Психотерапия кризисных состояний

Animate.css

Для действующих практических психологов, желающие расширить свои компетенции

Для студентов психологического факультета

Для педагогов и представителей социальных профессий

Для работников реабилитационных центров, центров психологической помощи, хосписов и т.д.

Для психологов, желающих изучить новую модальность

Для врачей: медицинских психотерапевтов,

психиатров, терапевтов,

акушеров,

реаниматологов,

наркологов и т.д.

Ссылка на это место страницы: #Программа

Программа (700 акад.ч.):

1я ступень: терапевтическая - 100 акад. часов.

2я ступень: обучающая - 200 акад. часов.

3я ступень: 100 акад. часов.

Личная терапия: 50 акад. часов.

Дипломная работа: 250 акад.часов.

Автор программы: Коляева Марина Владимировна

1 модуль: Психология кризиса. Кризисные состояния. Стратегии психотерапевтической помощи

Психологический кризис. Типы и виды кризисов. Основные причины возникновения кризисных состояний. Критерии кризисного состояния. Кризисные ситуации: разновидности. Принципы кризисной интервенции. Типы преодолевающего поведения. Копинг-стратегическая психотерапия кризисных состояний. Анамнестические данные клиента. Биопсихосоциогенез. Техники первичного интервью. Стратегии психотерапевтической помощи. Схема вмешательства при кризисе. Методы кризисной психотерапии. Необходимые практические навыки для проведения психологического консультирования и психотерапевтической работы. Психотерапевтическая работа offline, online и по телефону.

(25 акад.часов)

2 модуль: Психология и психотерапия семейных кризисов

Психология семейных кризисов. Нормативные и ненормативные семейные кризисы. Семейные циклы развития. Факторы, обуславливающие семейное нарушение. Методы диагностики семейных отношений (детско-родительские, супружеские). Понятие и типы неблагополучных семей. Развод как утрата семьи. Системная семейная психотерапия. Психологическая коррекция и психотерапия семейных отношений. Особенности работы с повторяющимися семейными сценариями, родовыми посланиями. Профилактика семейных кризисов.

(25 акад.часов)

3 модуль.Психология и психотерапия личностных кризисов

Психология и психотерапия личностных кризисов. Возрастные кризисы. Общая характеристика возраста, кризисы детского возраста – ноль, один, три, семь. Подростковый кризис. Профессиональное самоопределение. Кризис юношества. Кризис середины жизни. Кризис пожилого возраста. Методы психотерапии возрастных кризисов. Психология и психотерапия экзистенциальных кризисов. Профессиональный кризис, кризис потери работы. Психотерапия профессиональных кризисов.
(25 акад.часов)

4 модуль. Болезнь – как потеря здоровья

Болезнь – как утрата здоровья. Типы отношения к болезням. Болевой синдром. Синдром госпитализма. Дети и болезнь. Психологические аспекты, препятствующие выздоровлению. Психологическое сопровождение больных. Психосоматические расстройства. Техники утилизации негативных состояний. Техники релаксации и позитивной визуализации. Драма тяжело больного человека. «Вторичные выгоды» болезни и смерти. Группы поддержки и самоподдержки. Работа с установками, трансформация негативных установок. Построение жизненно важных целей.

(25 акад.часов)

5 Модуль. Психотерапия утраты /потери близкого человека

Психология утраты. Понятия утраты и горя. Основные стадии переживаний смерти близкого человека. Специфические методы психотерапии на каждой стадии. Этапы эмоционального переживания. Психологическое сопровождение. Горе. Основная работа горя. «Застревающие» реакции утраты. Формы осложненного горя. Особенности психотерапевтической работы с горем. Посттравматическое стрессовое расстройство. Работа с умирающими и их родственниками. (25 акад.часов)

6 модуль. Психология и психотерапия психотравмы

Психология психотравмы. Катастрофы и чрезвычайные ситуации – как причины психологического кризиса. Острое стрессовое расстройство (ОСР). Психологические последствия чрезвычайных ситуаций. Война как источник травмы. Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР). Основные симптомы ПТСР. Физиологический симптомокомплекс ПТСР. Травматическая личность. Психологическая коррекция и психотерапия ПТСР. Индивидуальные и групповые методы работы с больными ПТСР. Психотерапия детей и подростков. (25 акад.часов)

7 модуль. Психотерапия физического и сексуального насилия

Насилие – как причина психологической травмы. Виды насилия, активное и пассивное. Формы насилия. Насилие как одна из основных причин развития зависимости. Насилие в семье. Сексуальное насилие как причина серьезного жизненного кризиса. Признаки сексуального насилия детей. Типы жестокого обращения с детьми. Техники трансформации «сценария жертвы». Психотерапевтические техники работы с людьми, потерпевшими разные виды и формы насилия. (25 акад.часов)

8 модуль. Конструктивные и деструктивные способы выхода из кризиса

Типология выхода из кризисных состояний. Конструктивный выход из кризиса. Деструктивные способы выхода из кризиса: суицид, алкоголизм, наркомания и другие зависимости. Аддикции и аддиктивное поведение. Психотерапия аддиктивного поведения. Суицид. Психология суицидального поведения. Шкала раннего выявления суицида. Стратегии психотерапевтической помощи. Методы психотерапии деструктивного поведения. (25 акад.часов)

СЕРТИФИКАТ

УДОСТОВЕРЕНИЕ

При прохождении обучающей ступени и сдачи сертификационной супервизии - вам выдается УДОСТОВЕРЕНИЕ ЕИППП о повышении квалификации установленного образца.

ДИПЛОМ

Для желающих получить ДИПЛОМ о профессиональной переподготовке (г.Москва) - обязательны к посещению все ступени программы, сдача нормативов, наличие высшего образования.

Ссылка на это место страницы: #Формат

Уникальность

Авторская программа Евразийского Института практической и прикладной психологии

Выбор

С 2003 года прошли обучение более 5000 человек

Валидность

Все практические наработки, предоставляемые преподавателями, валидизированы и адаптированы

Современность

Образовательный контект постоянно обновляется, с учетом новых разработок в области немедицинской психотерапии кризисных состояний

Надежность

Подтверждающие документы (итоговые и накопительные) действительны на территории ближнего и дальнего зарубежья

Перспектива

Выпускники программы "Психотерапия кризисных состояний" становятся успешными специалистами в работе с кризисными состояниями, запускают свои программы и проекты, становятся аккредитованными тренерами ЕИППП

Ссылка на это место страницы: #Регистрация

Ссылка на это место страницы: #form

Ссылка на это место страницы: #Преподаватели

Коляева Марина Владимировна (Россия, Москва)

Кандидат психологических наук, психотерапевт единого реестра Европы (EAP), ректор Евразийского Института практической психологии и психотерапии, аккредитованный супервизор, личный терапевт и преподаватель международного уровня ОППЛ и ЕИППП, личный терапевт-адвайзер ОППЛ, аккредитованный супервизор Ассоциации супервизоров и консультантов, «Лучший специалист - 2013-2017г.» - НРА РК, действительный член ОППЛ, член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, автор проекта «Курс «Практический психолог», психотерапевт кризисных состояний, гештальт-терапевт, психодраматерапевт, арт-терапевт, коуч.

Куликова Людмила Генриховна (Казахстан, Нур-Султан)

Директор Евразийского Института практической психологии и психотерапии, практический психолог, аккредитованный тренер международного уровня ЕИППП, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической Лиги, специалист в области психотерапии кризисных состояний, психотерапии личностных и возрастных кризисов, гештальт-терапевт (МГИ, г.Москва), психологической коррекции психосоматических расстройств, коучинга.